BELUT BY IGO

Belut by IGO 1 = G G D Belut daku nai D Belut daku nai G D Hanang hau enu o G D Wadah daku nanang D Wadah daku nanang G Hanang ca naca ge Reff; C Maram arit lite daku ati G Cala dumpu pali olle nai D Maram wengkas kole daku lemas G Cala maga wela peang C Ho’o aku tombo molor G Mai ngalis kamping ici nai D Mai cali kali dite nai G Yo molas momang

Laguq ( Sampai DI sini )

Sampai Di sini

1=c

Tempo = 75

*

C           G

Dalam kebisuan

Am              Em

Kugoreskan lagu

F           G             C     G

Lagu kenangan manis

C                        G

Semua tentang kita

Am                      Em

Penuh warna – warni

F                 G           C C7

Kehidupan selama ini

       **     Am                 G

            Kucoba mengalunkan

             Em           Am

            Melodi memori

             F               G          C C7

            Melodi rindu untukmu

             Am           G       Em

lewat  petikan dawai

      Am 

nan indah

Dm       F        G

hanya untuk kita

Reff:

 C       Em    Am       Em

selamat jalan wahai sahabat

F                         G          

Selamat tinggal hai kawan semua

Em      Dm

sampai di sini

 F          G

jumpa kita 

 C       G    Am       Em

Selamat jalan wahai sahabat

F                         G          

Selamat tinggal hai kawan semua

Em      Am

sampai di sini

F                    G               C

Kau dan aku harus berpisah

Back to **, reff

Pencipta;

Nuno CS ( Probolinggo, 27 Mei 2006)

           

Artikel Media Pembelajaran

INTERNET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Tugas ini kerjakan oleh;

                Nama : Nuno Da Costa De Oliveira

Kelas/NPM: III E/09-3174

 24 Juli 2012

ABSTRAK

Hambatan yang dihadapi guru dalam pembelajaran TIK antara lain: proses pembelajaran masih bersifat konvensional, hanya menggunakan buku paket, guru selalu mendominasi kelas, guru sulit menciptakan interaksi antara peserta didik dengan guru dan antara peserta didik satu dengan peserta didik lainya. Peneliti mencoba memanfaatkan internet sebagai sumber belajar alternatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pemanfaatan internet, mengetahui aktivitas belajar dan mengetahui hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaranya setelah memanfaatkan internet.

BAB I

PENDAHULAN

1.1  Latar Belakang

Kalau berbicara tentang internet tidak asing lagi masyarakat zaman kini. Perkembangan internet yang begitu pesat membawa perubahan dalam pola komunikasi global, ini terjadi ketika akses internet diperkenalkan secara global. Hal ini juga berdampak pada pola komunikasi dalam proses pembelajaran. Kehadiran internet di Sekolah, akses internet yang semakin mudah dan murah menciptakan model komunikasi sendiri antara guru dengan siswa. Saat ini hal yang lumrah ketika Guru memberikan tugas lewat e-mail, facebook, twitter, blog dan media lainnya yang berbasis internet. Begitu juga sebaliknya, Siswa sendiri kerap mengerjakan tugas-tugas sekolah dengan mencari referensi lewat internet dan mengerjakannya langsung melalui situs sekolah, jejaring sosial sekolah, blog pribadi guru atau blog yang dibuat khusus untuk kegiatan pembelajaran tertentu.

1.2  Tujuan Pembahasan

Suatu aktivitas memiliki maksud atau tujuan tertentu. Artikel dengan judul Media Pembeajaran Berbasis Internet pun memiliki tujuan tersendiri. Tujuan dari artikel ini yakni agar bagi para pembaca menyadari bahwa betapa pentingnya internet daam kehidupan sehari-hari.Internet akan memberi nilai lebih dalam meniti kehidupan ini.

1.3  Manfaat Pembahasan

Di samping tujuan adapun manfaat dari pembahasan artkel ini yakni para pembaca dapat memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari. Segala informasi tentang pembelajaran ada dalam internet. Sangat penting untuk meanfaatkan internet dalam memperoleh informasi. Jadikan nternet sebagai media pembelajan dalam kehidupan.

BAB II

LANDASAN TEORI

Ada beberapa landasan teori tentang media pembelajaran berbasis internet. Blacks dan Horalsen (dalam Sihkabuden, 1999:1) juga mempunyai pendapat tentang media. Menurut mereka, media adalah saluran komunikasi atau medium yang digunakan untuk membawa atau menyampaikan suatu pesan dimana medium itu merupakan jalan atau alat dengan suatu pesan berjalan antara komunitor ke komunikan.

Sedangkan definisi pembelajaran dapat diartikan sebagai usaha bersama untuk membuat orang belajar. Dalam proses pembelajaran terjadi komunikasi antara pengajar dan orang yang mau belajar, misalnya antara guru dengan siswa, dosen dengan mahasiswa, dan seterusnya. Dalam proses pembelajaran terjadi komunikasi antar manusia.

Dari definisi diatas media pembelajaran dapat diartikan diartikan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat pebelajar yang menjurus kearah terjadinya proses belajar.

Sedangkan menurut Briggs (1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, v HTML, ideo dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras. Secara umum media pembelajaran dapat kita artiken sebagai sarana untuk membantu proses belajar mengajar, sarana tersebut bisa alat peraga, audio, visual ,atau kombinasi antara audio dan visual. Dan dalam perkembangannya saat ini media pembelajaran tersebut berhubungan dengan perangkat yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran tersebut baik berupa software maupun hardwere.

Internet merupakan salah satu bagian dari teknologi informasi yang perkembangannya sangat cepat. Sejak ditemukannya konsep jaringan pada tahun 1970-an disusul ditemukannya berbagai protokol standar seperti HTTP dan FTP serta bahasapengguna internet di dunia makin meningkat. Menurut survey dari Internet World Stats (http://internetworldstats.com), pada pertengahan tahun 2008 saja, pengguna internet sudah mencapai 1,4 milyar orang lebih. Di Indonesia sendiri, masyarakat terutama kalangan akademisi (pendidikan), saat ini sudah banyak yang mengenal, menggunakan dan memanfaatkan internet dalam kehidupan sehari-hari.

BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Media Pembelajaran

Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar  sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan.

Sedangkan menurut Briggs (1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras.

Posisi media pembelajaran. Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem pembelajaran

Dari pendapat di atas disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik. Menurut Edgar Dale, dalam dunia pendidikan, penggunaan media pembelajaran seringkali menggunakan prinsip Kerucut Pengalaman, yang membutuhkan media seperti buku teks, bahan belajar yang dibuat oleh guru dan “audio-visual”.

3.2 Internet

            Kata Internet saat ini tidak asing lagi bagi kita. Bahkan internet saat ini sudah menjadikan kebutuhan sekunder. Dengan internet kita bisa lebih mudah melakukan komunikasi, berbisnis, belajar, dan  berseosial, semua ini bisa dilakukan dengan internet. Meskipun internet sudah menjadi kebutuhan dan sudah digunakan tiap hari, tetapi banyak diantara kita yang hanya bisa menyebutkan kata internet tanpa mengetahui arti kata internet yang sebenarnya. Untuk itu penting rasanya membahas Pengertian Internet.

Sebelum kita tau pengertian internet, kita perlu mengetahui asal kata internet. Kata internet berasal dari bahasa inggris, yaitu kata inter dan Network. Inter mempunyai arti antar sedangkan kata network mempunyai arti jaringan. Dari sini kita sudah mengetahui pengertian internet secara sederhana yaitu antar jaringan. Dikatakan antar jaringan karena internet memang menghubungkan banyak komputer di seluruh dunia.

Pengertian Internet, selain secara bahasa kita harus mengtahuinya secara istilah. Pengertian internet secara istilah adalah suatu jaringan komputer yang satu dengan yang lain saling terhubung untuk keperluan komunikasi dan informasi. Sebuah komputer dalam satu jaringan internet dapat berada di mana saja atau bahkan di seluruh Indonesia. Sering juga internet diartikan sebagai jaringan komputer di seluruh dunia yang berisikan informasi dan sebagai sarana komunikasi data yang berupa suara, gambar, video dan juga teks. Informasi ini dibuat oleh penyelenggara atau pemilik jaringan komputer atau dibuat pemilik informasi yang menitipkan informasinya kepada penyedia layanan internet.

3.3 Media Pembelajaran Berbasis Internet

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar.

Media menurut AECT adalah segala sesuatu yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan. Sedangkan gagne mengartikan media sebagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang mereka untuk belajar. Briggs mengartikan media sebagai alat untuk memberikan perangsang bagi siswa agar terjadi proses belajar. Media pembelajaran yang saat ini sedang panas diperbincangkan adalah internet. Internet memiliki potensi besar untuk dijadikan media pembelajaran mengingat kelebihannya yang tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Sumber informasi omp diakses kapan saja dan dari mana saja.

Menurut Kamarga, Internet adalah jaringan yang terdiri atas ribuan bahkan jutaan omputer, termasuk di dalamnya jaringan ompu, yang terhubungkan melalui saluran (satelit, telepon, kabel) dan jangkauannya mencakup seluruh dunia (Suyanto : 2005)Internet pertama kali muncul di Amerika pada tahun 1970 yakni dengan diawali munculnya TCP/IP (Transmissiaon Control Protocol / Internet protocol oleh sebuah penelitian  di Stanford University Of Utah. Sebelum munculnya TCP/IP, Amerika telah menggunakan jaringan omputer yang pertama untuk menghubungkan empat situs, yaitu Stanford Reseach University Institude,  University of California at Los Angeles, University of California at Santa Barbara dan University of Utah. Jaringan omputer ini disebut dengan ARPAnet. Jadi, dari sejarah kemunculannya dapat dilihat bahwa internet pertama kali digunakan untuk akses informasi pendidikan.

Menurut Onno W. Purbo ada lima aplikasi standar internet yang dapat digunakan untuk keperluan pendidikan, yaitu :

1.      Electronic mail (e-mail), mulai diperkenalkan tahun 1971 (http://www.livinginternet.com). Fasilitas ini sering disebut sebagai surat elektronik, merupakan fasilitas yang paling sederhana dan mudah digunakan. Dalam omput yang dilakukan sebuah lembaga riset Amerika Serikat (Graphics, Visualization and Usability Center) diketahui bahwa 84% responden memilih e-mail sebagai aplikasi terpenting internet, lebih penting daripada web (http://www.gvu.gatech..edu/user_surveis/).
2. Mailing List, mulai diperkenalkan setelah e-mail yaitu sejak tahun 1972 (http://www.livinginternet.com). Ini merupakan salah satu fasilitas yang dapat digunakan untuk membuat kelompok diskusi atau penyebaran informasi. Cara kerja mailing list adalah pemilik e-mail dapat bergabung dalam sebuah kelompok diskusi, atau bertukar informasi yang tidak dapat diintervensi oleh orang di luar kelompoknya. Komunikasi melalui fasilitas ini sama seperti e-mail bersifat tidak langsung (asynchronous)
3. News group, adalah fasilitas internet yang dapat dilakukan untuk komunikasi antar dua orang atau lebih secara serentak atau bersifat langsung (synchronous). Bentuk pertemuan ini sering disebut sebagai konferensi, dengan fasilitas video conferencing, atau text saja, atau omp audio dengan menggunakan fasilitas chat (IRC).
4. Melalui fasilitas File Transfer Protocol (FTP) ini seseorang dapat menstransfer data atau file dari satu omputer ke internet (up-load) sehingga omp diakses oleh pengguna internet di seluruh pelosok dunia. Di samping itu fasilitas ini dapat mengambil file dari situs internet ke dalam omputer pengguna (down-koad).
5. World Wide Web atau sering disebut Web mulai diperkenalkan tahun 1990-an (http://www.livinginternet.com). Fasilitas ini merupakan kumpulan dokumentasi terbesar yang tersimpan dalam berbagai server yang terhubung menjadi suatu jaringan (internet). Dokumen ini dikembangkan dalam format Hypertext Markup Language (HTML). Melalui format ini dimungkinkan terjadinya link dari satu dokumen ke dokumen lain dan fasilitas ini bersifat multimedia, yang terdiri dari kombinasi teks, foto, grafik, audio, animasi, dan video.

Kelebihan Internet Sebagai Media Pembelajaran

Kelebihan internet sebagai media pembelajaran, yaitu:

1. Internet memberikan sambungan (konektivitas) dan jangkauan yang sangat luas sehingga akses data dan informasi tidak dibatasi waktu, tempat, dan omput.
2. Akses infromasi di internet tidak dibatasi oleh waktu karena dunia maya yang dihadirkan secara global tidak perneh tidur. Dengan kata lain, kita dapat melakukan pencarian informasi melalui internet kapan saja selama 24 jam sehari dan 7 hari seminggu.
3. Akses informasi melalui internet lebih cepat bila dibandingkan dengan mencari informasi pada halaman-halaman buku-buku di perpustakaan. Kita tinggal mengklik icon tertentu, maka apa yang kita inginkan akan muncul di layar monitor omputer kita.
4. Internet juga menyediakan kegiatan pembelajaran interaktif seperti fasilitas elearning yang diselenggarakan oleh lembaga-lembaga tertentu yang dapat meningkatkan kemampuan intelektual kita, seperti sekolah menulis online, dsb. Tentu saja dengan menjadi anggota pada kegiatan tersebut dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan oleh lembaga tersebut.
5. Kita dapat berdiskusi dengan teman-teman sebaya atau setingkat mengenai berbagai hal jika kita memasuki mailing list atau melakukan chatting.
6. Dibandingkan dengan membeli buku atau majalah asli, penelusuran informasi melalui internet jauh lebih murah. Apalagi pada saat ini banyak situs yang menyediakan jasa informasi secara Cuma-Cuma. Kita btinggal mengunduh atau mencetak informasi yang kita butuhkan.

BAB IV

SIMPULAN DAN SARAN

4.1 Simpulan

Media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya.Pengertian internet secara istilah adalah suatu jaringan komputer yang satu dengan yang lain saling terhubung untuk keperluan komunikasi dan informasi.

Media pembelajaran berbasis internet adalah internet sebagai media dalam kegiatan belajar mengajar.Internet merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar.

4.2 Saran

Dengan perkembangan ilmu teknologi yang semakin kompleks pada zaman moderen ini ,Kita perlu memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran dalam kegiatan proses belajar mengajar. Media internet menyediakan berbagai informasi yang dibutuhkan banyak orang. Oleh karena itu, internet sangat penting untuk dijadikan media pembelajaran.

DAFTAR PUSTAKA

Ø  http://belajarpsikologi.com/pengertian-media-pembelajaran/

Ø  Bali Post minggu, 22 Juli 2012

Ø  http://blog.codingwear.com/bacaan-164-Contoh-Abstrak-Karya-Tulis-Ilmiah.html

Ø  http://yogapw.wordpress.com/2012/04/08/pengertian-internet-interconnected-network/

Ø  http://kemuh.com/technology/pengertian-internet/

Atikel media Pembelajaran

INTERNET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Tugas ini kerjakan oleh;

                Nama : Nuno Da Costa De Oliveira

Kelas/NPM: III E/09-3174

 24 Juli 2012

ABSTRAK

Hambatan yang dihadapi guru dalam pembelajaran TIK antara lain: proses pembelajaran masih bersifat konvensional, hanya menggunakan buku paket, guru selalu mendominasi kelas, guru sulit menciptakan interaksi antara peserta didik dengan guru dan antara peserta didik satu dengan peserta didik lainya. Peneliti mencoba memanfaatkan internet sebagai sumber belajar alternatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pemanfaatan internet, mengetahui aktivitas belajar dan mengetahui hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaranya setelah memanfaatkan internet.

BAB I

PENDAHULAN

1.1  Latar Belakang

Kalau berbicara tentang internet tidak asing lagi masyarakat zaman kini. Perkembangan internet yang begitu pesat membawa perubahan dalam pola komunikasi global, ini terjadi ketika akses internet diperkenalkan secara global. Hal ini juga berdampak pada pola komunikasi dalam proses pembelajaran. Kehadiran internet di Sekolah, akses internet yang semakin mudah dan murah menciptakan model komunikasi sendiri antara guru dengan siswa. Saat ini hal yang lumrah ketika Guru memberikan tugas lewat e-mail, facebook, twitter, blog dan media lainnya yang berbasis internet. Begitu juga sebaliknya, Siswa sendiri kerap mengerjakan tugas-tugas sekolah dengan mencari referensi lewat internet dan mengerjakannya langsung melalui situs sekolah, jejaring sosial sekolah, blog pribadi guru atau blog yang dibuat khusus untuk kegiatan pembelajaran tertentu.

1.2  Tujuan Pembahasan

Suatu aktivitas memiliki maksud atau tujuan tertentu. Artikel dengan judul Media Pembeajaran Berbasis Internet pun memiliki tujuan tersendiri. Tujuan dari artikel ini yakni agar bagi para pembaca menyadari bahwa betapa pentingnya internet daam kehidupan sehari-hari.Internet akan memberi nilai lebih dalam meniti kehidupan ini.

1.3  Manfaat Pembahasan

Di samping tujuan adapun manfaat dari pembahasan artkel ini yakni para pembaca dapat memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari. Segala informasi tentang pembelajaran ada dalam internet. Sangat penting untuk meanfaatkan internet dalam memperoleh informasi. Jadikan nternet sebagai media pembelajan dalam kehidupan.

BAB II

LANDASAN TEORI

Ada beberapa landasan teori tentang media pembelajaran berbasis internet. Blacks dan Horalsen (dalam Sihkabuden, 1999:1) juga mempunyai pendapat tentang media. Menurut mereka, media adalah saluran komunikasi atau medium yang digunakan untuk membawa atau menyampaikan suatu pesan dimana medium itu merupakan jalan atau alat dengan suatu pesan berjalan antara komunitor ke komunikan.

Sedangkan definisi pembelajaran dapat diartikan sebagai usaha bersama untuk membuat orang belajar. Dalam proses pembelajaran terjadi komunikasi antara pengajar dan orang yang mau belajar, misalnya antara guru dengan siswa, dosen dengan mahasiswa, dan seterusnya. Dalam proses pembelajaran terjadi komunikasi antar manusia.

Dari definisi diatas media pembelajaran dapat diartikan diartikan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat pebelajar yang menjurus kearah terjadinya proses belajar.

Sedangkan menurut Briggs (1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, v HTML, ideo dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras. Secara umum media pembelajaran dapat kita artiken sebagai sarana untuk membantu proses belajar mengajar, sarana tersebut bisa alat peraga, audio, visual ,atau kombinasi antara audio dan visual. Dan dalam perkembangannya saat ini media pembelajaran tersebut berhubungan dengan perangkat yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran tersebut baik berupa software maupun hardwere.

Internet merupakan salah satu bagian dari teknologi informasi yang perkembangannya sangat cepat. Sejak ditemukannya konsep jaringan pada tahun 1970-an disusul ditemukannya berbagai protokol standar seperti HTTP dan FTP serta bahasapengguna internet di dunia makin meningkat. Menurut survey dari Internet World Stats (http://internetworldstats.com), pada pertengahan tahun 2008 saja, pengguna internet sudah mencapai 1,4 milyar orang lebih. Di Indonesia sendiri, masyarakat terutama kalangan akademisi (pendidikan), saat ini sudah banyak yang mengenal, menggunakan dan memanfaatkan internet dalam kehidupan sehari-hari.

BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Media Pembelajaran

Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar  sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan.

Sedangkan menurut Briggs (1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras.

Posisi media pembelajaran. Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem pembelajaran

Dari pendapat di atas disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik. Menurut Edgar Dale, dalam dunia pendidikan, penggunaan media pembelajaran seringkali menggunakan prinsip Kerucut Pengalaman, yang membutuhkan media seperti buku teks, bahan belajar yang dibuat oleh guru dan “audio-visual”.

3.2 Internet

            Kata Internet saat ini tidak asing lagi bagi kita. Bahkan internet saat ini sudah menjadikan kebutuhan sekunder. Dengan internet kita bisa lebih mudah melakukan komunikasi, berbisnis, belajar, dan  berseosial, semua ini bisa dilakukan dengan internet. Meskipun internet sudah menjadi kebutuhan dan sudah digunakan tiap hari, tetapi banyak diantara kita yang hanya bisa menyebutkan kata internet tanpa mengetahui arti kata internet yang sebenarnya. Untuk itu penting rasanya membahas Pengertian Internet.

Sebelum kita tau pengertian internet, kita perlu mengetahui asal kata internet. Kata internet berasal dari bahasa inggris, yaitu kata inter dan Network. Inter mempunyai arti antar sedangkan kata network mempunyai arti jaringan. Dari sini kita sudah mengetahui pengertian internet secara sederhana yaitu antar jaringan. Dikatakan antar jaringan karena internet memang menghubungkan banyak komputer di seluruh dunia.

Pengertian Internet, selain secara bahasa kita harus mengtahuinya secara istilah. Pengertian internet secara istilah adalah suatu jaringan komputer yang satu dengan yang lain saling terhubung untuk keperluan komunikasi dan informasi. Sebuah komputer dalam satu jaringan internet dapat berada di mana saja atau bahkan di seluruh Indonesia. Sering juga internet diartikan sebagai jaringan komputer di seluruh dunia yang berisikan informasi dan sebagai sarana komunikasi data yang berupa suara, gambar, video dan juga teks. Informasi ini dibuat oleh penyelenggara atau pemilik jaringan komputer atau dibuat pemilik informasi yang menitipkan informasinya kepada penyedia layanan internet.

3.3 Media Pembelajaran Berbasis Internet

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar.

Media menurut AECT adalah segala sesuatu yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan. Sedangkan gagne mengartikan media sebagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang mereka untuk belajar. Briggs mengartikan media sebagai alat untuk memberikan perangsang bagi siswa agar terjadi proses belajar. Media pembelajaran yang saat ini sedang panas diperbincangkan adalah internet. Internet memiliki potensi besar untuk dijadikan media pembelajaran mengingat kelebihannya yang tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Sumber informasi omp diakses kapan saja dan dari mana saja.

Menurut Kamarga, Internet adalah jaringan yang terdiri atas ribuan bahkan jutaan omputer, termasuk di dalamnya jaringan ompu, yang terhubungkan melalui saluran (satelit, telepon, kabel) dan jangkauannya mencakup seluruh dunia (Suyanto : 2005)Internet pertama kali muncul di Amerika pada tahun 1970 yakni dengan diawali munculnya TCP/IP (Transmissiaon Control Protocol / Internet protocol oleh sebuah penelitian  di Stanford University Of Utah. Sebelum munculnya TCP/IP, Amerika telah menggunakan jaringan omputer yang pertama untuk menghubungkan empat situs, yaitu Stanford Reseach University Institude,  University of California at Los Angeles, University of California at Santa Barbara dan University of Utah. Jaringan omputer ini disebut dengan ARPAnet. Jadi, dari sejarah kemunculannya dapat dilihat bahwa internet pertama kali digunakan untuk akses informasi pendidikan.

Menurut Onno W. Purbo ada lima aplikasi standar internet yang dapat digunakan untuk keperluan pendidikan, yaitu :

1.      Electronic mail (e-mail), mulai diperkenalkan tahun 1971 (http://www.livinginternet.com). Fasilitas ini sering disebut sebagai surat elektronik, merupakan fasilitas yang paling sederhana dan mudah digunakan. Dalam omput yang dilakukan sebuah lembaga riset Amerika Serikat (Graphics, Visualization and Usability Center) diketahui bahwa 84% responden memilih e-mail sebagai aplikasi terpenting internet, lebih penting daripada web (http://www.gvu.gatech..edu/user_surveis/).
2. Mailing List, mulai diperkenalkan setelah e-mail yaitu sejak tahun 1972 (http://www.livinginternet.com). Ini merupakan salah satu fasilitas yang dapat digunakan untuk membuat kelompok diskusi atau penyebaran informasi. Cara kerja mailing list adalah pemilik e-mail dapat bergabung dalam sebuah kelompok diskusi, atau bertukar informasi yang tidak dapat diintervensi oleh orang di luar kelompoknya. Komunikasi melalui fasilitas ini sama seperti e-mail bersifat tidak langsung (asynchronous)
3. News group, adalah fasilitas internet yang dapat dilakukan untuk komunikasi antar dua orang atau lebih secara serentak atau bersifat langsung (synchronous). Bentuk pertemuan ini sering disebut sebagai konferensi, dengan fasilitas video conferencing, atau text saja, atau omp audio dengan menggunakan fasilitas chat (IRC).
4. Melalui fasilitas File Transfer Protocol (FTP) ini seseorang dapat menstransfer data atau file dari satu omputer ke internet (up-load) sehingga omp diakses oleh pengguna internet di seluruh pelosok dunia. Di samping itu fasilitas ini dapat mengambil file dari situs internet ke dalam omputer pengguna (down-koad).
5. World Wide Web atau sering disebut Web mulai diperkenalkan tahun 1990-an (http://www.livinginternet.com). Fasilitas ini merupakan kumpulan dokumentasi terbesar yang tersimpan dalam berbagai server yang terhubung menjadi suatu jaringan (internet). Dokumen ini dikembangkan dalam format Hypertext Markup Language (HTML). Melalui format ini dimungkinkan terjadinya link dari satu dokumen ke dokumen lain dan fasilitas ini bersifat multimedia, yang terdiri dari kombinasi teks, foto, grafik, audio, animasi, dan video.

Kelebihan Internet Sebagai Media Pembelajaran

Kelebihan internet sebagai media pembelajaran, yaitu:

1. Internet memberikan sambungan (konektivitas) dan jangkauan yang sangat luas sehingga akses data dan informasi tidak dibatasi waktu, tempat, dan omput.
2. Akses infromasi di internet tidak dibatasi oleh waktu karena dunia maya yang dihadirkan secara global tidak perneh tidur. Dengan kata lain, kita dapat melakukan pencarian informasi melalui internet kapan saja selama 24 jam sehari dan 7 hari seminggu.
3. Akses informasi melalui internet lebih cepat bila dibandingkan dengan mencari informasi pada halaman-halaman buku-buku di perpustakaan. Kita tinggal mengklik icon tertentu, maka apa yang kita inginkan akan muncul di layar monitor omputer kita.
4. Internet juga menyediakan kegiatan pembelajaran interaktif seperti fasilitas elearning yang diselenggarakan oleh lembaga-lembaga tertentu yang dapat meningkatkan kemampuan intelektual kita, seperti sekolah menulis online, dsb. Tentu saja dengan menjadi anggota pada kegiatan tersebut dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan oleh lembaga tersebut.
5. Kita dapat berdiskusi dengan teman-teman sebaya atau setingkat mengenai berbagai hal jika kita memasuki mailing list atau melakukan chatting.
6. Dibandingkan dengan membeli buku atau majalah asli, penelusuran informasi melalui internet jauh lebih murah. Apalagi pada saat ini banyak situs yang menyediakan jasa informasi secara Cuma-Cuma. Kita btinggal mengunduh atau mencetak informasi yang kita butuhkan.

BAB IV

SIMPULAN DAN SARAN

4.1 Simpulan

Media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya.Pengertian internet secara istilah adalah suatu jaringan komputer yang satu dengan yang lain saling terhubung untuk keperluan komunikasi dan informasi.

Media pembelajaran berbasis internet adalah internet sebagai media dalam kegiatan belajar mengajar.Internet merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar.

4.2 Saran

Dengan perkembangan ilmu teknologi yang semakin kompleks pada zaman moderen ini ,Kita perlu memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran dalam kegiatan proses belajar mengajar. Media internet menyediakan berbagai informasi yang dibutuhkan banyak orang. Oleh karena itu, internet sangat penting untuk dijadikan media pembelajaran.

DAFTAR PUSTAKA

Ø  http://belajarpsikologi.com/pengertian-media-pembelajaran/

Ø  Bali Post minggu, 22 Juli 2012

Ø  http://blog.codingwear.com/bacaan-164-Contoh-Abstrak-Karya-Tulis-Ilmiah.html

Ø  http://yogapw.wordpress.com/2012/04/08/pengertian-internet-interconnected-network/

Ø  http://kemuh.com/technology/pengertian-internet/